法安天下，德潤人心。法律和道德是現(xiàn)代國家治理不可缺少的兩種重要手段。法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。法律的實施有賴于道德支持，道德的踐行離不開法律約束�？倳�記在中央全面依法治國工作會議上指出：“要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，實現(xiàn)法治和德治相輔相成、相得益彰。”要把法律和道德的力量、法治和德治的功能結(jié)合起來，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，做到法治和德治兩手抓、兩手都要硬。

　　德，是一個人的品德，德治是我國國家治理的重要優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，德治發(fā)揮作用需要道德的教化與踐行。孟子曰：“有天爵者，有人爵者。仁義忠信，樂善不倦，此天爵也;公卿大夫，此人爵也。古之人修其天爵，而人爵從之。今之人修其天爵，以要人爵，既得人爵，而棄其天爵，則惑之甚者也，終亦必亡而已矣。”這就是說，一個人的道德品質(zhì)是天賜的爵位，社會的官職是人授予的爵位。古代的人修養(yǎng)自己的品德之后，社會的爵位也就會隨著得到�，F(xiàn)在有些人，修養(yǎng)自己的品德只是作為幌子，目的是獲得人授予的爵位，在得到爵位后，也就不要道德品質(zhì)了，這是極端錯誤的，其結(jié)果一定是毀掉自己的一生。道德教育要突出法治內(nèi)涵，培養(yǎng)人們的法律信仰、法治觀念、規(guī)則意識，引導(dǎo)人們認同和信仰法律，明是非、知榮辱，以道德倫理滋養(yǎng)法治精神。要讓孩子“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，要讓青年在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”上下功夫，要讓工人“始終做弘揚中國精神的楷模”，要讓干部“用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶領(lǐng)群眾”這些都需要道德教育。

　　法安天下，我們要發(fā)揮法治對道德的保障作用。法治是他律的手段，具有強制性、威懾性，告訴人們哪些可為，哪些不可為，為我們的行為劃定了邊界。法治是現(xiàn)代國家治理的基本方式，法治運行得好需要有內(nèi)容完備、有效實施的法律。無論是“中國式過馬路”還是老賴橫行，無論是電商平臺制假售假還是直播亂象叢生，如此種種道德無力約束的行為，法律可以給予引導(dǎo)和懲戒。對于較為突出的誠信缺失問題，建立起覆蓋全社會的征信系統(tǒng)，完善守法誠信褒獎機制和違法失信懲戒機制等，使人不敢失信、不能失信，助推全社會形成誠實守信的良好氛圍。2020年《民法典》的出臺，2021年《鄉(xiāng)村振興促進法》的頒布都標(biāo)志著我國法治建設(shè)不斷走向完善。這些法律在制定過程中將一些道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，再通過法律實施來體現(xiàn)價值觀和道德要求，并通過法律的強制功能確保道德底線。因此，我們在推進道德建設(shè)時，也可以借用法治手段解決道德領(lǐng)域的突出問題，推動全社會道德素質(zhì)提升。

　　法治與德治猶如輪之輻輞，翼之骨羽，缺一不為，法治與德治的輻輞關(guān)系、骨羽關(guān)系深刻體現(xiàn)于培育和踐行“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀的過程中。法律的剛性與道德的柔性相輔相成，國家和社會的現(xiàn)代化治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。

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