行測邏輯備考干貨定義判斷之怎樣找到正確答案

定義判斷是國家公務員考試的必考題型。定義判斷的題目同學們經(jīng)常抓不住重點，憑感覺做題，往往會避開正確答案，這令考生頭疼不已。那么定義判斷的題目到底是否有章可循呢?答案是肯定的。要想準確定位正確選項，首先要有正確的解題步驟：

這其中，找關鍵詞是解題的關鍵。

哪些是關鍵詞呢?

第一，找主客體。主體：動作的發(fā)出者。客體：動作的承受者。

例：CP指觀眾給自己喜歡的熒屏上的情侶的稱呼，一般都是假想的情侶或者夫婦。

那么這道題中主體就是觀眾，客體就是情侶。常考的主客體包括：

行政機關：國務院以及各級政府

司法機關：法院、檢察院

事業(yè)單位：科研院所、學校、醫(yī)院等

社會組織：商會、協(xié)會

個體與企業(yè)等

【例題】緊縮貨幣政策指中央銀行為實現(xiàn)既定的經(jīng)濟目標運用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應量和利率，進而影響宏觀經(jīng)濟的方針和措施的總和。緊縮貨幣政策最終希望取得穩(wěn)定物價，促進經(jīng)濟增長，實現(xiàn)充分就業(yè)和平衡國際收支的效果。

根據(jù)上述定義，以下涉及到緊縮貨幣政策的是：

A.某商業(yè)銀行面臨資金緊缺的嚴重問題，為減少風險，對于投資審批程序更加嚴格

B.歐洲各國的領導人普遍表示應該采取謹慎的貨幣政策以應對日益嚴峻的金融危機

C.中央銀行通過調(diào)整準備金率以控制商業(yè)銀行貸款，從而減少銀行呆壞賬的風險

D.渣打銀行推出無抵押信用貸款，有效地解決了中小企業(yè)缺乏抵押物的問題

【答案】C。解析：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①中央銀行;

②為實現(xiàn)既定的經(jīng)濟目標運用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應量和利率;

③影響宏觀經(jīng)濟的方針和措施的總和。

第三步，辨析選項。

A項：“某商業(yè)銀行”不是中央銀行，不符合關鍵信息①，不符合定義，排除;

B項：“歐洲各國的領導人” 不是中央銀行，不符合關鍵信息①，不符合定義，排除;

C項：主體為“中央銀行”，“調(diào)整準備金率以控制商業(yè)銀行貸款，從而減少銀行呆壞賬的風險”，其中采取的方式符合關鍵信息②，目的符合關鍵信息③，符合定義;

D項：“渣打銀行”不是中央銀行，不符合關鍵信息①，不符合定義，排除。

因此，選擇C選項。

看限定詞。

限定詞是對某個對象進行限定的詞語，(如定語、狀語等)，可根據(jù)“……的”、“……地”等關鍵詞迅速鎖定關鍵信息。例如：“小鮮肉”是指年輕的、帥氣的男偶像。這里面的限定詞就是年輕、帥氣。

【例題】角色混同指的是將自己所具有的不同角色相混淆，而發(fā)生的導致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。

根據(jù)上述定義，下列哪項屬于角色混同?

A. 老李是某局局長，對于兒子提出的要求，他常常不自覺地說：“這事得和其他同志研究研究。”為此，他多次受到妻子的批評

B. 小王是個游戲迷，他常常將工作中的同事假想成游戲中的玩家，也常常將游戲中的玩家想象成自己的某個同事

C. 莊周夢見自己變成蝴蝶，醒過來之后驚惶不定，莊周不知自己夢中變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢中變成了自己

D. 到北京來打工的某外省青年有時不自覺地說起家鄉(xiāng)話，常常弄得同事莫名其妙

【答案】A。解析：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。 1.將自己所具有的不同角色相混淆; 2.發(fā)生的導致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。

第三步，辨析選項。

A 項，老李有兩個角色，在單位是局長，在家是家長。但對于兒子提出要求時，用局長 的身份進行回答，屬于角色混同，符合定義;

B 項，小王把同事想象成玩家，并沒有體現(xiàn)出自己角色的變化，不符合定義;

C 項，蝴蝶并不是莊周自己所具有的角色，所以不存在混淆，不符合定義;

D 項，說家鄉(xiāng)話，沒有體現(xiàn)不同的角色，不符合定義。

因此，選擇 A 選項。

以上就是關于定義判斷的解題技巧和�？碱愋皖}的分享，更多的內(nèi)容歡迎同學們及時關注華圖教育的官方網(wǎng)站和相關課程，希望大家能規(guī)劃好復習時間，努力備戰(zhàn)，華圖教育考公路上一直與你相伴。

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