概括歸納題型是公考的必考題型，也是其他題型的基礎。對于整個概括歸納題型來說，歸納題型、歸納能力是更高的要求，但也是作為一個公考省避不過的話題。所以今天針對歸納內容，做如下的小結，供大家參考。

一、何時寫——結合題干與材料

(一)、必須寫：題干中有明確歸納分類要求(歸納題)

(二)、考慮寫：(主要針對概括題對策題)

1.題干有提示和暗示詞

例如2021國考副省：S市進行了“局區(qū)合一”改革，請你概括這項改革的背景、措施和成效。

2.材料中有清晰的層次，分三種情況：

情況一：段落內提示

例如2011年國考(副省):概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因

情況二：段與段之間的暗示

例如2017年國考(副省):概括S市為建設美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實施了哪些主要措施?

情況三：材料與材料之間的提示

例如：2017年山東省考：概括“光伏+”創(chuàng)新應用的主要表現(xiàn)。

注意材料篇幅比較多的材料，材料暗示是基礎，但往往結合的材料內段與段提示

二、怎么寫

1.形式：總分結構(也叫關鍵詞+具體表述)

2.內容：對概括出來的要點根據(jù)特有屬性進行分類，使之有條理

3.原則：1.大類不重合 2.切合題意3.各類具體內容符合屬性內容

材料提示和積累方法相結合

三、歸納(分類)方法補充

(1)兩分法:表現(xiàn)(成績、問題);影響(積極、消極);原因(內因、外因，主觀、客觀);啟示(經(jīng)驗、教訓)、觀點(支持、反對)。

(2)主體分類法(常用影響): 政府、行業(yè)、社會、企業(yè)、學校、家庭、個人。

(3)維度分類法(政府角度—最常用):體制機制、法律法規(guī)、監(jiān)督管理、專門機構、設施設備、人才隊伍、資金投入、宣傳教育等。

注意：維度分析法是公考過程中最常用的，我們的申論材料就是政府熱點時事的從現(xiàn)，集中考察應試者的工作素養(yǎng)與能力 ，所以作為考生，要有角色意識，多從政府(工作人員)角度思考問題，集中的體現(xiàn)就是我們的維度內容。

四、溫馨提示：對于歸納來說，他是一種相較與概括合并更高的能力要求，對于歸納題來說，是必須的具備，并在答案中呈現(xiàn)出來的。但對于考慮運用歸納的題型，一定要量力而為，一定要確保要點內容的情況下，合理運用，對于這些題型，答案寫成總分結構，只是錦上添花，只是一種更美觀、更直接的呈現(xiàn)方式。

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