每月召開高層次人才工作會議，定期匯集信息，建立跟蹤機制，認真做好高層次人才工作條件支持清單;大幅提高科研啟動經(jīng)費支持，鼓勵支持有條件的青年教師牽頭組建團隊、申請國家重點課題;深入推進有組織科研，推動學科交叉，打造課題攻堅團隊，發(fā)揮人才協(xié)同效應(yīng)……

習近平總書記指出，做好人才工作必須堅持正確政治方向，不斷加強和改進知識分子工作，鼓勵人才深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任。清華大學黨委深入學習貫徹總書記重要講話精神，近年來積極探索，大膽實踐，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才。

打造更具吸引力的人才高地

近年來，清華大學持續(xù)加大匯聚一流人才力度，面向全球，主動出擊延攬高端人才，打造更具吸引力的人才高地。清華大學黨委書記陳旭介紹：“2017年，學校黨委根據(jù)黨和國家需要，結(jié)合學校發(fā)展實際提出‘2030年邁入世界一流大學前列，2050年前后成為世界頂尖大學’的中長期發(fā)展目標。為了實現(xiàn)這一目標，學校把學科建設(shè)作為發(fā)展根基，大力引進高層次人才。”

近年來，通過引進人才，清華大學有力地推動了工業(yè)工程、景觀學、天文學、藥學等新建學科的快速發(fā)展。2020年，清華大學成立萬科公共衛(wèi)生與健康學院，邀請世界衛(wèi)生組織原總干事陳馮富珍擔任院長，助力國家公共衛(wèi)生體系建設(shè)。此外，學校鼓勵院系對標學校發(fā)展目標確定自身發(fā)展規(guī)劃和人才引進標準，推動院系將引才工作落實落地并成為自覺行動。

清華大學電子系青年教師汪玉，2009年入職助理研究員，2014年即被聘為教研系列準聘副教授，2018年被聘為長聘教授，2020年成長為電子系主任;短短幾年，成為在教學、科研、管理上全方位成長的杰出人才。其成長經(jīng)歷折射出清華大學用心用情培養(yǎng)青年人才的實踐探索。

青年教師處于人生最有活力、最富創(chuàng)造力的階段，學校重視青年教師培養(yǎng)，為他們施展才華搭建舞臺、提供保障。“學校要把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、當主角，讓他們的創(chuàng)新活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。”人才辦副主任張強說。

記者了解到，2019年來，清華大學著力實施“水木學者”計劃，育好苗、選好材，為處于學術(shù)生涯初期的青年人提供一流的學術(shù)環(huán)境和良好的生活待遇，讓青年學者潛心學術(shù)研究、厚積學術(shù)底蘊。同時，加大學術(shù)支持，著力解決青年人才成長的瓶頸問題，比如，為新入職教師建立科研啟動費制度，幫助青年教師順利開展研究工作;打破傳統(tǒng)的“博導(dǎo)”制度限制，給予青年教師同等學術(shù)待遇，助理教授、副教授與教授同樣可以獨立指導(dǎo)博士生，鼓勵支持有條件的青年教師牽頭組建團隊、申請國家項目。

助力開展基礎(chǔ)和前沿研究

習近平總書記在清華大學考察時強調(diào)，一流大學是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。清華大學明確教研系列教師至少40%工作量用于課堂教學等育人工作。在持續(xù)開展“清韻燭光——我最喜愛的教師”“良師益友”評選基礎(chǔ)上，學校設(shè)立新百年教學成就獎、年度教學優(yōu)秀獎，給予潛心育人的教師以崇高榮譽和充分肯定。

與此同時，學校還積極引導(dǎo)教師把服務(wù)國家作為最高追求，研究真問題。學校成立了高等研究院、數(shù)學科學中心、出土文獻研究與保護中心、腦與智能實驗室、航空發(fā)動機研究院、智能產(chǎn)業(yè)研究院、碳中和研究院等機構(gòu)，大力開展基礎(chǔ)和前沿研究。

“堅決破除‘五唯’，建立重師德師風、重真才實學、重質(zhì)量貢獻的評價體系。”人事處處長王宏偉介紹，清華大學將繼續(xù)以高標準落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，讓人才靜心做學問、搞研究，多出成果、出好成果。

深入推進人事制度改革

吸引人才、留住人才、用好人才，離不開良好的體制機制。“學校深入推進人事制度改革，突破制約人才隊伍發(fā)展的主要矛盾和瓶頸問題。”副校長鄭力介紹，學校建立了分系列管理制度，根據(jù)崗位職責設(shè)置三個職務(wù)系列：教研系列以教育教學和學術(shù)研究并重，自主選擇學術(shù)研究方向;研究系列以學術(shù)研究為主要職責，主要根據(jù)科研團隊建設(shè)需要設(shè)置;教學系列以課堂教學為主要職責，主要面向量大面廣的基礎(chǔ)課教學需求設(shè)置。對不同系列教師采用不同評價標準。

清華大學還建立了準聘長聘制度，教研系列教師設(shè)置6年準聘期，到期后院系和學校通過同行評審等程序?qū)ζ溥M行考核，遴選出業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的優(yōu)秀人才，建立長期聘用關(guān)系，鼓勵他們從事長周期、基礎(chǔ)性、前沿性研究，充分激勵教師內(nèi)驅(qū)發(fā)展的創(chuàng)新潛能。

多年來，清華大學堅持實施人才工作“一把手工程”。黨委書記和校長擔任人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組雙組長，牽頭制定人才規(guī)劃，針對重點難點問題直接抓、抓具體。學校每月召開隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會，多部門聯(lián)動配合，優(yōu)化人才服務(wù)流程，做好教學、科研條件支撐和生活保障工作。

“我們要堅持人才強校，把人才放到最能發(fā)揮作用的位置上，為人才成長營造適宜環(huán)境、提供有利條件。”清華大學校長邱勇說。

《 人民日報 》( 2021年10月14日 07 版)

文章來源：http://edu.people.com.cn/n1/2021/1014/c1006-32252849.html

文章原標題：優(yōu)化人才服務(wù)激發(fā)創(chuàng)新活力(深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略)

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