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面試熱點：關(guān)于雙減政策

  來源: 江蘇分院  關(guān)鍵詞：面試熱點

點擊領(lǐng)取備考干貨

【熱點概況】

“校內(nèi)減負、校外增負"伴隨著教培行業(yè)的種種亂象，本質(zhì)上是對利益的追逐，沒有減輕孩子的上力，還讓家長也深受其害。"雙減"如今追在眉睫，中辦國辦近日印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》中各條各款都嚴格限制了學科類培訓機構(gòu)的經(jīng)營資質(zhì)、營業(yè)時間、資本比運作等等，旨在杜絕資本擾亂教育行業(yè)，讓教育回歸正軌，將孩子從校外學科類補習當中解放出來，減輕家長難以承受的教育支出負擔。

(未插圖)【各方觀點】

@人民日報:為強化學校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。北京市是貫徹落實“雙減”政策9個全國試點地區(qū)之一。在“雙減”政策的大框架下，試點地區(qū)細化制定符合自身實際的目標，先行先試，做好探索，有助于確保“雙減”工作平穩(wěn)有序開展。

@人民日報:當下的校外培訓市場，不同程度地存在應試、超標、超前培訓等問題。"唯分數(shù)論”的教學方法、包裝出來的名校師資......種種套路，讓培訓內(nèi)容偏離了教育的目標。培訓機構(gòu)應當回歸教育的專業(yè)性，將注意力從關(guān)注分數(shù)的“一時之得"，轉(zhuǎn)移到學生的健康成長。

【深度解析】

一、分析原因

1、家長擔憂缺少高質(zhì)量教育，讓孩子輸在第一起跑線。家長們因為工作繁忙或者是缺少輔導孩子的能力，擔憂孩子無法得到高質(zhì)量的教育。

2、學校教育教學資源配置的不均衡，同時存在著某些學校的教師由于利益驅(qū)使，私藏教學內(nèi)容并用來牟利。

3、培訓機構(gòu)魚龍混雜，抓住家長心理利用攀比和跟風加大營銷，虛假宣傳，販賣焦慮。

二、分析危害

1、培訓機構(gòu)存在著諸多問題，培訓機構(gòu)參差不齊，質(zhì)量得不到保障，有可能誤導孩

子成長，讓孩子失去了自主發(fā)展和發(fā)育的最佳時間。

2、破壞了現(xiàn)有的教育生態(tài)，不利于教育行業(yè)的健康正向發(fā)展。同時，“雙減"背景下仍有很多機構(gòu)披著素質(zhì)教育的名義繼續(xù)學科培訓，對教育改革發(fā)展成果產(chǎn)生對沖效應，有損深化校外培訓機構(gòu)治理的工作大局。

三、提出對策

1、加大教育改革力度，建立健全長效機制。區(qū)域內(nèi)均衡配置教學資源、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、將優(yōu)質(zhì)的教育資源公平分配。減小教學差距，助力教育公平、以緩解家長的教育焦慮。

2、各部門形成合力，明確權(quán)責，加大監(jiān)管力度，明確廣告經(jīng)營者、發(fā)布者、代言人、發(fā)布平臺等各方的責任。對出現(xiàn)的校外補習、對一些可能出現(xiàn)的擦邊球行為加大處罰力度。

3、教培機構(gòu)加強行業(yè)自律，完善教育質(zhì)量，規(guī)范自身發(fā)展，增強義務教育階段學科類培訓教育的公益性和普惠性，同時，強化素質(zhì)教育，避免超前表超標教育，滿足差異化需求。

4、可以提高校內(nèi)的教育質(zhì)量，完善教師待遇，提高學校的課堂教學效率，讓教師在課上應該做到上好每一節(jié)課。

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