1.學校文化的結(jié)構(gòu)要素除物質(zhì)文化、制度文化外，還包括( )。
A.教師文化 B.精神文化
C.傳統(tǒng)文化 D.學生文化
2.下面對終身教育的理解，正確的( )。
A.把教育看成是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程
B.僅包括家庭教育和學校教育，不包括社會教育
C.就是指成人教育
D.認為教育是為社會精英服務(wù)的
3.學科課程的缺點不包括( )。
A.從社會發(fā)展角度講，不利于文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)傳承
B.從學生發(fā)展角度講，不能完全照顧學生的需要和興趣
C.從教師教學角度講，不利于學生全面和富有個性的發(fā)展
D.從課程本身角度講，容易造成學習內(nèi)容的凝固化
4.教師要備好課，必須做好的三方面工作是( )。
A.制定教學進度，課題計劃，課時計劃
B.明確教學目的，組織教學活動，布置課外作業(yè)
C.預(yù)設(shè)診斷性評價，過程性評價，總結(jié)性評價
D.鉆研教材，了解學生，考慮教法
5.班主任( )工作的前提是了解和研究學生。
A.課堂管理 B.班級管理
C.班干部遴選 D.設(shè)立班級目標
- 答案及解析：
- 1.【答案】B【解析】本題考查學校文化，為記憶型知識點。學校文化的結(jié)構(gòu)包括物質(zhì)文化、制度文化、精神觀念文化。其中精神觀念文化為最高層次。故本題選B。
- 2.【答案】A【解析】本題考查終身教育。終身教育指“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。既包括縱向的一個人從嬰兒到老年期各個不同發(fā)展階段所受到的各級各類教育，也包括橫向的從學校、家庭、社會各個不同領(lǐng)域受到的教育。因此BC選項錯誤。終身教育具有全民性，即接受終身教育的人包括所有的人，因此D選項表述錯誤。故本題選A。
- 3.【答案】A【解析】本題考查學科課程的特點。學科課程主要是從各學科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識體系。學科課程的缺點包括：(1)從學生發(fā)展角度講，過多考慮知識的邏輯和體系，不能完全照顧學生的需要和興趣;(2)從課程本身角度講，與現(xiàn)實生活存在較遠距離，缺乏活力，造成學習內(nèi)容的凝固化;(3)從教師教學角度講，容易導(dǎo)致偏重知識授受的傾向，不利于學生全面和富有個性地發(fā)展。選項A從社會發(fā)展角度講，有利于文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)傳承是學科課程的優(yōu)點。故本題選A。
- 4.【答案】D【解析】本題考查教師工作環(huán)節(jié)中的備課環(huán)節(jié)，屬于識記性考點。“三備”指的是備教材，備學生，備教法，其中“抓住兩頭”指的是抓教材和學生。故本題選D。
- 5.【答案】B【解析】本題考查班主任工作。了解和研究學生是班主任開展班級管理工作的前提和基礎(chǔ)。故本題選B。
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（編輯：yangshangyun01）
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