1.“5+2=0”現(xiàn)象，一周的時(shí)間，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)5天，家庭教育2天，如果不能統(tǒng)一，或出現(xiàn)問題，反映了哪一德育原則()。

A集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則

B.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

D.課堂與生活相結(jié)合原則

2.( )是美國最早對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家，他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開創(chuàng)者。

A.華生

B.赫爾巴特

C.斯金納

D.桑代克

3.下列所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯(cuò)誤的是( )。

A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B.情感遷移

C.知識(shí)與技能遷移

D.氣質(zhì)遷移

4.人際交往過程中人們會(huì)把自己的認(rèn)識(shí)、情感、意志等特征強(qiáng)加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要的心理概念是()。

A.第一印象

B.光環(huán)效應(yīng)

C.定勢(shì)

D.投射

5.在某次期末考試中某班級(jí)的平均成績?cè)谌�年�?jí)排名倒數(shù)第一，班主任王老師覺得自己的臉被丟光了，于是在年級(jí)會(huì)議上當(dāng)著其他老師和學(xué)生的面罵自己的學(xué)生太笨了，蠢的像豬一樣。王老師的行為侵犯了學(xué)生的( )。

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.受教育權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.榮譽(yù)權(quán)

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】一致性要求統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量和統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響，連貫性體現(xiàn)在德育涉及心理，心理階段性，不可分割，小學(xué)與幼兒園要做好銜接。因此選擇C項(xiàng)。
• 2.【答案】D 【解析】桑代克是美國心理學(xué)家，動(dòng)物心理學(xué)的開創(chuàng)者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。他提出了一系列學(xué)習(xí)的定律，包括練習(xí)律和效果律等。故答案選D。
• 3.【答案】D 【解析】遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，廣泛存在于各種知識(shí)、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中，平時(shí)所說的“舉一反三”“觸類旁通”等即是典型的遷移形式。氣質(zhì)是先天的，無法遷移。故答案選D。
• 4.【答案】D 【解析】本題考查的是社會(huì)心理。投射是指自我將不能接受的沖動(dòng)、欲望或觀念歸因(投射)于客觀或別人。認(rèn)為別人和自己想的一樣，以己度人。故答案選D。
• 5.【答案】A 【解析】王老師辱罵學(xué)生侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。故答案選A。

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