1.小學生常常“好心辦壞事”，其原因主要是( )。
A.道德情感不深B.道德意志不強
C.道德認識不足D.道德自律不夠
2.小諾在進行物理學習時，提出了“電子是否跟光一樣存在波動性”的猜想，對此，物理老師李老師不但允許小諾大膽假設，還鼓勵他進行實踐驗證。李老師的做法能夠幫助小諾( )。
A.培養(yǎng)問題解決能力B.學習社會規(guī)范
C.養(yǎng)成良好品德D.改善行為習慣
3.方老師在班會課上給學生講述自己當年的學習經(jīng)歷：“小時候我覺得自己長得不好看，怕班上的同學不喜歡我，于是我告訴自己一定要好好學習，我覺得只有這樣同學們才會喜歡我、尊重我。”方老師當年的學習動機屬于( )。
A.近景直接動機B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力
4.教育的普及和教育質(zhì)量的提高為我國培養(yǎng)了越來越多的人才，但也出現(xiàn)了所謂的“高智商犯罪”，這其實反映了我國在發(fā)展教育的同時，還需要重視對人的生理心理、學習才智、道德品行等方面的教育，也就是要( )
A.加強個人法律法規(guī)的學習B.重新審視教育內(nèi)容
C.重視發(fā)展人的素質(zhì)D.更新教育教學方法
5.當前我國教育的基本使命是( )。
A.堅持社會主義方向
B.使受教育者德、智、體、美全面發(fā)展
C.注重提高全民族素質(zhì)
D.為經(jīng)濟建設和社會的全面發(fā)展進步培養(yǎng)各級各類人才
- 答案及解析：
- 1.【答案】C【解析】品德是由道德認識、道德情感、道德意志和道德行為四個基本要素構(gòu)成的。其中道德認知是人們對是非、善惡的認識和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念。包括道德知識和道德判斷兩個方面。道德認知是品德形成的基礎(chǔ)。小學生常常“好心辦壞事”是其道德認識不足導致的。故本題選C。
- 2.【答案】A 【解析】培養(yǎng)問題解決能力要求教師要培養(yǎng)學生思考問題的習慣，如：鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題；鼓勵學生多角度提出假設；鼓勵自我評價與反思。題干中教師的做法符合問題解決能力的培養(yǎng)要求。故本題選A。
- 3.【答案】B 【解析】自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力并非直接指向?qū)W習任務本身，而是把成就看作贏得地位與自尊心的根源，屬于外部動機。題干中的方老師為了讓同學喜歡和尊重自己而努力學習，符合自我提高內(nèi)驅(qū)力的概念。故本題選B。
- 4.【答案】C 【解析】素質(zhì)教育的內(nèi)涵中提出素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育：素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。學校教育要使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促使學生的全面發(fā)展。題干中提出當代教育需要重視人的生理心理等各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，符合素質(zhì)教育理念的內(nèi)涵。B選項重新審視教育內(nèi)容的說法是對過往教育內(nèi)容的推翻和否定，太過絕對。不符題意，所以排除B選項。故本題選C。
- 5.【答案】D 【解析】我國教育目的的精神實質(zhì)：（1）社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在。這是教育的方向。（2）使受教育者德智體美等方面全面發(fā)展。明確了我國人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求。（3）注重提高全民族素質(zhì)。這是我國當今社會發(fā)展賦予教育的根本宗旨，也是我國當代教育的重要使命。（4）為經(jīng)濟建設和社會全面發(fā)展進步培養(yǎng)各級各類人才。這是我國教育的基本使命。故本題選D。
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（編輯：zhangxin29）
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