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教師招聘每日一練 2025（4月11日）

2025-04-11 09:11:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：未知

1.課堂上，老師讓各小組用自己的方式展示對“友誼”的理解，出現(xiàn)了故事講述、小品表演、詩歌朗誦等多種形式。這一教學(xué)行為旨在達成( )。

A.行為性目標(biāo)B.普遍性目標(biāo)

C.表現(xiàn)性目標(biāo)D.生成性目標(biāo)

2.小芳常常因為不守紀律而受到批評，但她不以為然，還說只要學(xué)習(xí)好，守不守紀律無所謂，面對這種情況，班主任應(yīng)先采取的教育方法是( )。

A.說服教育B.情感陶冶

C.榜樣示范D.實踐鍛煉

3.在學(xué)習(xí)完新的古詩后，老師及時帶領(lǐng)學(xué)生對詩中的生字詞進行了回憶，并讓他們對整首詩進行了默寫，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略B.精加工策略

C.組織策略D.資源管理策略

4.通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課時，楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識掌握不牢固。于是針對性的進行了補充講解。這一教學(xué)過程具有( )。

A.預(yù)設(shè)性B.生成性

C.啟發(fā)性D.隨意性

5.小學(xué)生輪流值日負責(zé)班級衛(wèi)生掃除，它屬于( )。

A.志愿服務(wù)勞動B.社會公益勞動

C.勤工儉學(xué)勞動D.自我服務(wù)勞動

答案及解析：
1.【答案】C【解析】表現(xiàn)性目標(biāo)是指學(xué)生在從事某種活動后所獲得的結(jié)果。它關(guān)注的是學(xué)生活動中表現(xiàn)出來某種程度上首創(chuàng)性的反應(yīng)的形式，而不是事先規(guī)定的結(jié)果。它是為學(xué)生提供了活動的領(lǐng)域，至于結(jié)果則是開放的。題干中的教學(xué)行為體現(xiàn)了表現(xiàn)性目標(biāo)。故本題選C。
2.【答案】A【解析】說服教育法是借助語言和事實，通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，使其明辨是非，提高其思想認識的方法。題干中小芳存在認知偏差，應(yīng)該首先采用說服教育法，改變她的認知，形成正確的觀點。故本題選A。
3.【答案】A【解析】A項復(fù)述策略是指為了保持信息而對信息進行多次重復(fù)的過程。B項精加工策略是指通過對要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)的信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如對材料補充細節(jié)、舉出例子、做出推論或使之與其他觀念形成聯(lián)想。C項組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。D項資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。題干中對整首詩進行了默寫，這種學(xué)習(xí)策略屬于復(fù)述策略。故本題選A。
4.【答案】B【解析】生成性教學(xué)指的是在教學(xué)中，充分重視師生生命活動的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性，把每節(jié)課都視為不可重復(fù)的激情和智慧的綜合生成過程的課堂狀態(tài)。相對于預(yù)設(shè)性教學(xué)而言，生成性教學(xué)更強調(diào)學(xué)習(xí)的自主構(gòu)建和教學(xué)的動態(tài)生成。題干中通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課時，楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識掌握不牢固，于是針對性進行補充，這一教學(xué)過程具有生成性。故本題選B。
5.【答案】D【解析】自我服務(wù)勞動是指照料自己生活，保持環(huán)境整潔的勞動，包括家庭里的和學(xué)校里的。學(xué)校里的包括做值日、保持教室和校園的整潔、布置教室等。故本題選D。

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